Svenska som andraspråk för grundlärare F-3

Kursen ingår i Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och årskurs 1-3 och ges under utbildningens sjätte termin.

Programsida med studiegång

I kursen behandlas andraspråksundervisning och flerspråkig undervisning med fokus på elever i de tidiga skolåren.

Skolämnet svenska som andraspråk liksom lärarrollen diskuteras i relation till andraspråkstalande och flerspråkiga elevers förutsättningar i skolan. Ämnets ställning och status diskuteras ur utbildnings- och samhällsperspektiv. Svenskans grammatik behandlas i ett tvärspråkligt perspektiv för att bygga en förståelse för ett andraspråk i utveckling.

Vidare introduceras teoretiska perspektiv på andraspråksinlärning och andraspråksutveckling och didaktiska val diskuteras i relation till dessa. I kursen behandlas tidig läs- och skrivutveckling i ett andraspråks- och flerspråkighetsperspektiv samt undervisning som stödjer denna utveckling. Dessutom behandlas formativ och summativ bedömning.

Kursen ges i samarbete mellan Institutionen för svenska och flerspråkighet och Institutionen för
ämnesdidaktik, som är kursansvarig institution.

När kursen startat används Stockholms universitets nätbaserade lärplattform Athena för kursinformation, kursuppgifter och inlämningar.

Delkurser

Kursen består av tre delkurser:

  1. Introduktion till skolämnet svenska som andraspråk, 3 hp
    I delkursen behandlas undervisningens roll för elevers andraspråksutveckling och flerspråkiga utveckling i årskurs 1–3. Skolämnet svenska som andraspråk, inklusive lärarrollen, diskuteras och problematiseras i relation till skolans och ämnets organisation samt ämnets styrdokument. Läraruppdragen i skolans två svenskämnen jämförs. Diskurser som omgärdar ämnet och dess elever berörs. Betydelsen av flerspråkig medvetenhet behandlas särskilt.
  2. Andraspråksutveckling och svenskans struktur i ett tvärspråkligt perspektiv, 6 hp
    I delkursen behandlas svenskans grammatiska struktur (fonologi, morfologi, syntax och lexikon) ur ett tvärspråkligt perspektiv. Fokus ligger på språkliga företeelser som ofta innebär en utmaning för elever i skolans tidigare år. Vidare behandlas vilka kognitiva och sociala faktorer som påverkar utvecklingen av ett andraspråk. Teoretiska perspektiv på andraspråksinlärning och andraspråksutveckling introduceras och lärarens didaktiska val diskuteras.
  3. Läs- och skrivinlärning och bedömning av ett andraspråk i utveckling, 6 hp
    Delkursen fördjupar kunskapen om det specifika i att lära sig läsa och skriva på ett andraspråk. Undervisning, inklusive val av texter, såväl prosa som skönlitteratur, som kan stödja flerspråkiga elevers språkutveckling behandlas. I delkursen introduceras också modeller för bedömning av andraspråksutveckling. Grundläggande skillnader mellan andrapråksutveckling och specialpedagogiska behov berörs.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar och seminarier.

Deltagande i all schemalagd undervisning är obligatoriskt.


Examination

Kursen examineras enligt följande:

  • Delkurs 1: Skriftlig inlämningsuppgift med muntlig redovisning
  • Delkurs 2: Skriftliga inlämningsuppgifter och salstentamen
  • Delkurs 3: Skriftliga inlämningsuppgifter och salstentamen

Betygskriterier USS03G - gäller från HT 2026 pdf, 276.4 kB.

Examinator

Schema finns tillgängligt senast en månad före kursstart. Vi rekommenderar inte utskrift av scheman då vissa ändringar kan ske. Vid kursstart meddelar utbildningsansvarig institution var du hittar ditt schema under utbildningen.
Observera att kurslitteraturen kan ändras fram till två månader före kursstart.
Kursrapporter visas för de tre senaste kurstillfällena.

Kursansvarig lärare
Christina Hedman, christina.hedman@su.se

Studievägledning
studievagledning.did@su.se

Utbildningsadministration
kursadmin.did@su.se

Vi använder kakor

Genom att tillåta tjänster från tredje part accepterar du deras cookies och användningen av spårningsteknologier som är nödvändiga för att de ska fungera korrekt.