Vetenskapsteori och metodologi inom barn- och ungdomsvetenskap
Kursen introducerar centrala vetenskapsteoretiska och metodologiska begrepp och perspektiv inom samhälls- och kulturvetenskap, samt reflekterar över deras betydelse för forskning om barn och unga. Vikt läggs vid frågor kring hur värden, makt samt barns och ungas röst, perspektiv, villkor och representation aktualiseras i forskningsprocessen. En central del av kursen behandlar grundläggande principer inom kvalitativ och kvantitativ metod såsom forskningsdesign, kvalitetskriterier och forskningsetik. Dessutom diskuteras centrala likheter och skillnader mellan dessa metoder och hur de kan komplettera varandra.
I kursbeskrivningsdokumentet hittar du mer information om kursens upplägg och examinationer. Kursbeskrivningen finns tillgänglig senast en månad innan kursstart.
Kursbeskrivning UB21MP VT26 pdf, 288 kB.
När kursen startat används Stockholms universitets nätbaserade lärplattform Athena för kursinformation, kursuppgifter, inlämningar och studieplanering. Du kan logga in i lärplattformen när du har registrerat dig på kursen.
Undervisning
Kursen är uppbyggd kring föreläsningar, seminarier och självstudier.
Studieplaneringen i Athena visar hur undervisningen är uppbyggd. Där anges också om du behöver förbereda dig inför undervisningstillfällena, exempelvis genom att läsa viss litteratur eller göra en uppgift.
Examination
Kursen examineras genom:
- Individuell skriftlig uppgift, betygsskala A-F
- Seminarieuppgifter, betygsskala G-U.
För information om examinationer och examinationstillfällen se kursbeskrivning.
Examinator
Om du har frågor om kursens innehåll, litteratur och betygsrapportering, kontakta kursansvarig lärare.
Kursansvarig: Elias Le Grand
Om du har studieadministrativa frågor om till exempel behörighet, registrering eller Athena, kontakta kursadministratören.
Kursadministratör: Joel Lundström, epost: joel.lundstrom@buv.su.se








